Современные образовательные технологии

 

Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве.

Среди основных причин возникновения новых психолого-педагогических технологий можно выделить следующие:

• необходимость более глубокого учета и использования психофизиологических и личностных особенностей обучаемых;

• осознание настоятельной необходимости замены малоэффективного вербального (словесного) способа передачи знаний системно - деятельностным подходом;

• возможность проектирования учебного процесса, организационных форм взаимодействия учителя и ученика, обеспечивающих гарантированные результаты обучения.

СОВРЕМЕННЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ:ОТНОШЕНИЕ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ

 

СОБКИН В.С., АДАМЧУК Д.В., ДУХАНИНА Л.Н.

   Статья основана на материалах социологического опроса педагогов, который был проведён в 2014 г. Исследование проведено в рамках Гранта № Г-29-1/14 от 31 июля 2014 г. «Изучение особенностей отношения педагогов российских школ к своей профессиональной деятельности и современному образованию» с использованием средств государственной поддержки, выделенных в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента Российской Федерации от 17.01.2014 № 11-рп и на основании конкурса, проведённого Фондом ИСЭПИ.

   В ходе исследования было опрошено 3515 учителей из различных регионов Российской Федерации (Москвы и Московской области, Санкт-Петербурга, Республики Карелия, Красноярского края, Белгородской, Новосибирской, Ярославской областей и др.).

    Основная задача  исследования состояла в том, чтобы понять, что собой представляет современный российский педагог: имеет ли он возможности для профессионального развития; с какими трудностями он сталкивается, и какие барьеры вынужден преодолевать; что он думает о современной политике в образовании, ЕГЭ и собственной профессиональной деятельности?

    В школах не должно быть учеников, освобожденных от уроков физкультуры, цитирует агентство ИТАР-ТАСС главу департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ Александра Страдзе.

 «Уроки физкультуры должны быть доступны для всех. Сегодня все более странно звучит фраза «освобожденный от урока физкультуры». Освобожденных от уроков физкультуры быть не должно, уроки просто должны быть адаптированы к тем или иным группам», - сказал руководитель департамента.

    По его словам, в школах продолжится внедрение авторских программ по физкультуре.

  «Представители Минобрнауки, в том числе и экспертный методический совет, работают над внедрением, апробацией и экспертизой новых авторских программ», - сказал Страдзе, добавив, что таких разработок внедрено уже около двух десятков в различные формы деятельности  - урочной и внеурочной.

Авторские программы по физкультуре создаются людьми, которые добились серьезных результатов в спорте – фигурист Евгений Плющенко, легкоатлетка Елена Исинбаева и другие спортсмены, уточнил Страдзе.

  «Поручение разнообразить уроки физкультуры в школах нам было дано главой министерства Дмитрием Ливановым. На данный момент конкретные переговоры мы уже провели с Еленой Исинбаевой и Александром Поповым, четырехкратным олимпийским чемпионом по плаванию. Уже в следующем учебном году такие авторские программы будут иметь место», - сказал глава департамента.

   Со следующего года на уроках информатики и основ безопасности жизнедеятельности школьников начнут учить правилам поведения в интернете, в том числе в социальных сетях, сообщает агентство ИТАР-ТАСС со ссылкой на представителя RU center Андрея Воробьева, входящего в рабочую группу по разработке концепции этого проекта.

    Проект по разработке методик обучения поведения школьников в интернете проходит при поддержке Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

   «К 1 сентября 2015 года уже будет издана методика преподавания в школах. И в первую очередь речь в этой методике пойдет о том, как себя вести в соцсетях. А именно – какую информацию о себе и своих друзьях можно выкладывать в интернет», - сказал Воробьев.

Воробьев добавил, что преподаватели информатики и ОБЖ пройдут переподготовку, чтобы научиться доносить до детей правила поведения в сети.

 Также уроки будут посещать представители интернет-компаний, которые расскажут школьникам о небезопасных сайтах.

  «Детям необходимо объяснить, что размещение на просторах сети своих данных и фотографий в дальнейшем может опорочить их репутацию. Например, когда они во взрослой жизни станут публичными людьми и будут претендовать на выборную должность», - уточнил Воробьев.